Semana 6

Del  28 de noviembre al 02 de Diciembre del 2012

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista.

Ø  Revisión de cuadernos.

Ø  Realización de formatos para las asistencias y actividades evaluadas de los niños.

Ø  Realización de lectura compresiva de los niños.

Ø  Realización de un árbol de navidad con material reciclable en el área de educación Estética.

Ø  Caligrafías, y dictados.

Ø  Colaboración para adornar el salón de navidad.

Actividad especial

Esta semana no se presento ninguna situación especial, el niño del caso especial no fue a la escuela los días que  me toco asistir a las practicas docentes.

Reflexión de la semana:

Cuanto más numerosas son las cosas que quedan para aprender, menos tiempo queda para hacerlas."  Marcel Prévost

A veces no existen palabras suficiente para describir  las experiencias que vives día a día con los  niños, esta semana compartí muy poco con los niños esto debido a que tuvieron evaluaciones y otras áreas  como música, computación y biblioteca. Lo contrario a las semanas pasadas que no tuvieron estas  clases. Sin embargo como he dicho en casos anteriores siempre estamos aprendiendo cosas nuevas de los niños. Los niños son esponjitas que absorben  todo lo que ven, y escuchan. Es importantes que los niños estén informados que  los docentes también nos equivocamos y tenemos errores, debido a que todo ser humano se equivoca. De tal forma que los niños también nos pueden corregir  ya que de ellos aprendemos. Con el grupo de niños con el que trabajo en general me siento muy bien pero como docente en formación pienso que hay que trabajar muy fuerte y mantener la esperanza de que la educación puede cambiar trabajando en unión tanto la docente , la escuela y los padres y representantes. Esta semana estuve satisfecha con mi trabajo porque integre a todo el salón en la actividad de estética del árbol de navidad.

Esta semana aprendí:

Ø  Que el docente no debe limitar los conocimientos ni creatividad de los niños.

Ø  Que cuando en realidad trabajas con vocación y con el corazón de planificar y enseñar se logras buenos resultados en el aprendizaje de los niños.

Ø  Desde mi punto de vista creo que definitivamente los conocimientos que aprendes en la universidad no son suficientes como las verdaderas situaciones que se te pueden presentar dentro y fuera de un salón de clase y que solo las practicas, el tiempo y las experiencias te enseñan. Los conocimientos puede ser una estrategia más en la educación que va unido con otros elementos.

Ø  A pesar de que el docente tiene un trabajo difícil tanto con la enseñanza de los niños como en la parte administrativa (entrega  y realización de boletines, realización de proyectos, planificación entre otros) debemos salir de la educación tradicional y buscar muchas estrategias y formas de enseñar para un aprendizaje más significativo.

semana 5

Semana del 21 de noviembre al 25 de noviembre

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista

Ø  Revisión de cuaderno sobre las actividades de los niños.

Ø  Realización  de actividad especial para los niños con dificultad de aprendizaje.

Ø  Realización de actividad en el área de Ciencias sociales sobre la orientación en el espacio dividida en dos clases.

                                                                                

Situación especial:

Esta semana fue una de las más  significante, sorprendente, conmovedora y reflexiva en mi vida, como docente en formación y como humana. Esta semana en la escuela se presento una situación especial. No  diré muchos detalles  debido a que es una situación muy delicada, pero no puedo dejar pasar por alto  este caso. la docente me comento que según un  obrero de la escuela  le conto al director que la semana pasada observo cosas obscenas entre  dos niños del salón en el baño,donde  hago mis practicas docentes, y lo más difícil es que  uno de los niños era el del caso especial del salón.la Prof.  de aula me cuenta que cuando el director le comenta lo sucedido ,ella se le salieron las lagrimas. Supuestamente el obrero no había dicho nada por miedo a meterse en problemas. Esta situación según la docente se está esperando como coloquialmente se dice se “explote la bomba”. El l día martes  29 de noviembre de acuerdo a lo que me dijo la Prof  ira la Defensoría. Con respecto a esta situación le dije a la docente que contara conmigo y que buscaramos soluciones inmediatas.

 Reflexión de la semana:

«Indudablemente una parte de la función de la educación consiste en ayudarnos a escapar --no del tiempo que nos toca vivir, pues estamos atados a él, sino de las limitaciones emocionales e intelectuales de nuestro tiempo».

Esta semana fue llena de muchas emociones, que viví en las diversas actividades realizadas  con los niños, a medida que uno como docente va planificando  y ejecutando las actividades va observando  no solo  las necesidades y dificultades de aprendizaje de los niños sino las dificultades que se le presentan al docente en las estrategias de enseñanza. También ¿Cómo manejar ciertas situaciones? son algunas inquietudes y miedo que se nos presentan. La situación  especial que ocurrió me dejo muy triste al no poder hacer algo para remediar  este caso. Como docentes en formación de verdad hay que poner los pies sobre la tierra, porque la educación no es color rosa, no se trata de puro transmitir conocimiento y tener entretenidos a los niños con cualquier actividad, como docentes tenemos múltiples funciones  dentro y fuera de la escuela. Estar atentos a cualquier cosa extraña que se observe y quizás dejar de tener una actitud  egoísta e ignorante de callarnos por miedo a no meternos en problemas , o sencillamente  somos personas que nos preocupamos solamente en nuestro bienestar.

semana 4.

Del 14 de noviembre el 18 de noviembre del 2011

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista

Ø  Revisión de cuadernos.

Ø  Actividad especial: dictado, caligrafía, separación y ordenación de palabras.

Ø  Realización  de  actividad en el área de Cs naturales y tecnología.

Ø  Realización de actividades en el área de Cs sociales.

Ø  Realización de carteleras sobre el abrazo de familia.

Situación especial:

Esta semana  se presento en  la escuela el padre del caso especial del  del niño que hay en el salón. Llamado  debido a la gran mayoría de actas y  citaciones que se le había mandado en el transcurso que va del año escolar. Sin embargo según lo que me dijo la Prof. no se llego a ningún acuerdo ya que la representante es la abuela.

Reflexiones:

Enseñar es más difícil que aprender, porque lo que exige la enseñanza es esto: dejar de aprender. El autentico profesor, de hecho, consigue que sólo aprendamos a... aprender. Su actitud, por tanto, nos da la impresión de que no aprendemos nada de él, si por "aprender" entendemos la simple adquisición de información útil. Martín Heidegger

Indudablemente esta y toda las semana que ha transcurrido y que seguiremos en la práctica  docente ,será maravilloso  y sorprendente para mí y para todos  los docentes en formación, esto es  debido  a que  a medida que nos vamos profundizando mas con los niños vamos conociendo, debilidades, fortalezas, ventajas y desventajas  en el ámbito de enseñanza-aprendizaje.

Esta semana trabajamos todo el salón, en  la construcción y realización de la cartelera de abrazo de familia, también trabaje con los niños en la realización del sistema solar, trabaje con los niños de  dificultades de aprendizaje actividad especial para ellos.

Esta semana aprendí:

·         Que muchas veces   los docentes se limitan hacer actividades en grupo , esto por el desorden del aula, pero estas actividades en grupo permiten desarrollar en los niños muchas cosas como participación, desenvolvimiento escénico, y otras cosas que individual no se puede valorar.

·         Con las diversas actividades aprendí  a perder un poco el miedo con los niños, como también que hay que aprender a manejar el léxico con los niños para el desarrollo de distintos temas.

semana 3

Semana del  07 de Noviembre al 11 de Noviembre del 2011

Actividades   realizadas:

Ø  Revisión de cuaderno  de las actividades de los niños

Ø  Pasar lista.

Ø  Actividades extra escolar: semana del abrazo en familia

Ø  Realización  de actividad en el área de Lengua relacionada con el tema de acentuación.

Ø  Realización  de actividad en el área de  matemática relacionada con  el tema de Símbolos para comparar

Ø  Realización  de actividad del área de Educación  Estética  relacionada con el tema de instrumento musical

v  Situaciones especiales:

v  Esta semana  no se presento ninguna situación especial ,lo que habría que resaltar es el caso especial del niño que  se le levantaron actas  por no llevar el uniforme  y presentarse en la escuela con ropa particular.de igual forma por su conducta.

Reflexión :

“La mayoría de los niños son curiosos, quieren saber; pero su anhelante interés se embota con nuestras afirmaciones pontificiales, nuestra superior impaciencia y nuestro desinterés por su curiosidad. No les animamos a que se pregunten cosas, porque nos da miedo lo que puedan preguntarnos; no fomentamos su descontento, porque nosotros mismos hemos dejado de hacernos preguntas”.  J. Krisnamurti

Esta semana  en la escuela  me fue de maravilla debido a  que aprendí cosas nuevas. La Prof. y yo no ayudamos mutuamente. Por razones de que  fue la semana de abrazo de familia hubo mucho obstáculo ya que las actividades planificadas tuvieron que ser lo más sencillas por las actividades extra escolares de la escuela. Resalto nuevamente la vocación, la paciencia y  el gran papel humano que  como persona  y docente debemos tener. Por otra parte para la ejecución de las actividades observe  y analice  que hasta las cosas que para nosotros como docentes son menos importantes y  más sencillas son las que más influencia tienen sobre el aprendizaje de los niños. Esto hago referencia a varios temas, ejemplo: en el momento de planificar un tema  de cualquier área  es tan complicado organizar las ideas  y que tenga coherencia y  se entrelace los diferentes elemento de una planificación (competencia, indicadores , contenidos y las estrategias de enseñanza y aprendizaje).es indudable la gran tarea de un buen docente esto lo digo referente a  la parte  que el docente tiene con lo administrativo y académico que tiene con la escuela, es decir estar al día con su diagnostico, con sus cuaderno y planificaciones diaria.

Ø  Esta semana aprendí que muchas de las corrupciones que hay en diversos temas y ramas  es por hacernos pasar  por ignorantes y no afrentar nuestros miedos y posibilidades.

Ø  También  que  como dije anteriormente situaciones tan sencillas como escribir en una pizarra, revisar una actividad, mandar hacer caligrafías  y la forma de  ¿cómo tratar a todos los niños por igual? es algo básico pero que influye y es importante en el aprendizaje de los niños.

Ø  Muchas veces como persona nos gustaría que todas las  cosas o nuestros objetivos se nos diera, en mi caso como docente en formación  a veces no se  me cumplen mis objetivos con las actividades ejecutadas. Creo y pienso que no son culpa de los niños porque cada uno tiene un proceso y ritmo, el caso aquí seria analizar cuál fue el error y no buscar culpable como siempre lo  hace la educación.

Semana 2.

Semana del 31 de octubre al  04 de noviembre del 2011

Actividades   realizadas:

Ø  Revisión de cuaderno  de las actividades de los niños.

Ø  Pasar lista.

Ø  Acto cívico

Ø  Realización  de actividad en el área de lengua relacionada con el tema de la comunicación.

Ø  Realización  de actividad en el área de  Cs sociales relaciona da con  el tema de la comunidad municipal.

Ø  Realización  de actividad del área de lengua  relacionada con formación de palabras y oraciones.

v  Situaciones especiales:

Esta semana se presento varias situaciones con el niño  llamado Jonaiber , debido a que es un caso especial; el niño no quiere hacer nada dentro del aula, desorganiza  las clases, y esta semana ocurrió que golpeo en receso con un pote a varios niños de diferentes grados, como también  dentro del aula a un compañero. Esta situación ocurrió un día  que la docente no asistió a la escuela por  razones de salud.la coordinadora me pidió el favor que me estuviera con los niños hasta que llegara la suplente. Claro  que esta situación ocurrió bajo la responsabilidad  y el cargo de la suplente. Me retire de la escuela temprano por lo ocurrido.

Reflexión  de la semana:

"Quien tenga a su cargo la educación de alguien debe poner en ello toda su energía, ha de multiplicar las solicitaciones, ha de comunicarle los saberes y los saber hacer más elaborados, ha de equiparle cuanto más mejor para que, cuando deba encararse solo al mundo, pueda asumir lo mejor posible las opciones personales, profesionales o políticas que tendrá que tomar."                           Meirieu (1998), Frankenstein Educador (pag 28)

 

A  medida que van transcurriendo el tiempo, y  compartes  cada semana con los niños, vas aprendiendo cosas tan maravillosas denominada  experiencias que la vas asociando  con los conocimientos, para mi cada día que asisto a la escuela se aprende distintas cosas, las situaciones y los momentos que vives con los niños son retos que se te presentan para analizar que tanto eres manejando una situación. Esta semana me fue muy bien en la escuela, la docente me da confianza y espacio para elaborar mis actividades, esto hace que me desenvuelva  bien y pierda miedo escénico, por otra  parte la docente  también  me integra y me informa sobre  las actividades que va a realizar.

Esta semana desarrolle diversas actividades, la cual aprendí  que:

Ø  No es nada fácil planificar para niños con distintas necesidades y  dificultades de aprendizaje debido a que cada niño es un mundo distinto, y van a ritmos distintos.

Ø  Al dar las clases y compartir con los niños, observe y comprendí, que  debemos aterrizar ante la verdadera realidad que se nos presenta y que todo no es color de rosa.

Ø  Debemos afrentar nuestros miedos , y no dejarlo para cuando ejerzamos nuestra carrera o cuando tenga mis alumnos, que mejor manera de hacerlo desde ya., hago referencia a esto es debido a que analizando el caso especial del niño Jonaiber ,el día que no fue la Prof. de aula  me pidió que le hiciera suplencia, pero me dio miedo  afrentar cualquier situación que se presentara  con el niño jonaiber,  también  pienso que el docente  mas allá de ser orientador y transmitir conocimientos , es decir; mas allá del contexto de desarrollar   la parte  profesional y ético, debe ser más humano; esto lo digo sin juzgar ni criticar ya que este niño no tiene ayuda profesional y me importo el caso que hable con la coordinadora para estar al tanto sobre la situación y buscarle ayuda al niño.

Ø  También  cuando daba las clase  sentía tanta emoción , ya que me imaginaba que eran mis alumnos

Practicas docente:Semana 1: Del 24 de octubre al 28 de octubre del 2011

v Actividades realizadas:

Ø Prueba de ciencias sociales y tecnología.

Ø Ejercicios de matemática

Ø Actividad de  lectura y escritura.

Ø Revisión de cuadernos sobre  las actividades en clase.

Ø Dictado, caligrafías.

v No se presentaron situaciones especiales durante esta semana.

v Reflexión durante la semana:

Esta fue la primera semana  de práctica docente en la E.B Gabriel Picón González, la cual me asignaron trabajar con  la docente  Lisbeth Toro con niños de 2do grado en la sección B, en el turno de la tarde.

El primer día,  la docente de aula  me presento a los niños,   indague con la docente sobre ¿con que currículo trabaja?   Me comento que  trabaja con  el currículo básico nacional. Todavía no ha planificado el proyecto pero tiene pensado en trabajar  en el proyecto con lecto-escritura, debido a que según los resultados  del diagnostico, una de las principales deficiencias que vio en los niños fue la parte de la escritura y la lectura.

Al principio me sentí incomoda, pero a medida que la prof  me brindo confianza y me integro en las clases y en las actividades, me sentí mejor.  

 De acuerdo al diagnostico de la docente y lo que se observo durante el transcurso   de la semana se puede decir; que la docente trabajo para la recogida de la información técnicas e instrumentos, como la observación directa, las entrevista ,lista de cotejo, escala de estimación, de los trabajos escritos y actividades realizadas en el aula de clases basadas en criterios referentes basados a los aspectos: cognitivos, afectivos, motrices, familiares y socioeconómicos del estudiante.   Existe dos problemas de salud:  un niño que sufre de la vista y un niño con necesidades fisiológicas(de orina y heces dentro del salón) .también se observo  un niño llamado Gregori  que no se le entiende  lo que dice ,debido a que no articula algunas palabras más aun las silabas tra, bla, cra,gra y habla rápido sin realizar pausas. En general son niños donde todos leen en su mayoría, pero le falta práctica para leer con fluidez, presentan debilidades en su comprensión lectora. No les agrada producir texto cortos, y sencillos igualmente con los dictados. En las actividades de clase y para copiar  del  pizarrón hay varios niños  que trabaja bajo supervisión constante del docente. Es maravilloso  y sorprendente   el gran papel y la gran responsabilidad que tiene el verdadero docente, el que hace las cosas porque le nace  y le gusta su trabajo, y no  por  obligación de su trabajo. De igual  manera cada niño son mundo diferentes con  necesidades diferentes, como docente en formación durante las practicas en el aula nos permite darnos cuenta el proceso  de enseñanza –aprendizaje mutuo entre el docente y alumno.