semana 10.

Del  23 de Enero de2012 al 27 de Enero del 2012

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista

Ø  Realización de  una prueba de matemática: sumas y restas sencillas.

Ø  Realización de lectura en grupos e individuales

Ø  Colaboración en las actividades extra escolares: inauguración de los juegos inter cursos  de la escuela, elaboración del cartel con el nombre del país y del equipo que representa el salón, elaboración de pompones .

Ø  Practica para el evento.

Ø  Ejercicios de sumas y restas  complejas

Ø  Se dio un tema nuevo en Ciencias Social sobre el servicio público.

Situación especial:

Esta semana no se presento ninguna situación especial.

Reflexión  de la semana:

La educación es una tarea lenta y progresiva que requiere no sólo de información sino de formación. La información es conocimiento de datos, sin embargo, la formación es criterio, mejora la personalidad, actitudes y comportamientos”

Una semana más de provecho y exitosa ,esto no quiere decir que todo sea  como se dice “color rosa” pero hago referencia  es que he podido manejar y utilizar esos momentos de dificultades que se me presenta en el aula con los niños, para implementar estrategias tanto cognitivas como también  evaluar “aptitudes-actitudes”, esta semana  por motivo de las actividades extra escolares no pude ejecutar actividades como tal planificadas por mí, sin embargo trabaje  en  conjunto con la planificación de la docente y con la observación en relación  a temas con mi carrera, como  el desempeño docente, actitud del docente-niño, problemas  de dificultades de aprendizaje , y psicológico  del niño, he estado analizando  con más frecuencia algo que me ha llamado mucho la atención  los casos de los niños con problemas de dificultad de aprendizaje como  “problemas de atención(distracción , retención ,concentración,)que hay casos particulares en el salón donde ejecuto mis practicas ,de manera que estos niños son buenos  y saben realizar la actividad pero por lo mencionado anteriormente requieren una ayuda más constante del docente, se trabajo con los niños en forma grupal en diversas actividades ,esto debido a enseñar a trabajar la técnica  grupal ,en forma organizada y fomentando en los temas trabajados sobre los valores. Hoy en día para esta fecha puedo decir ,que he podido superar un poco el miedo a quedarme solo con los niños por razones de no saber afrentar cualquier situación que se presentara.pienso que  se puede mejorar la actitud de un docente empezando a reconocer  nuestros errores y equivocaciones delante  de los niños porque somos humanos y no súper héroes.

Juan Ignacio Pozo: "La meta última de todo maestro es volverse innecesario".

Semana  9: del 16 de Enero del  de  2012 al 20 de Enero de 2012

Actividades realizadas:

• Pasar listas.
• Realización de una a actividad en el área de Ciencias Naturales  sobre mi cuerpo y la salud.
• Revisión de algunas actividades  de los niños.
• Acompañamiento en la biblioteca.
• Repaso de matemática ( valor de posición y sumas).
• Practica de lectura de cada niño.

Situación especial:

Esta semana  inscribieron una  nueva niña al salón, esperando que se integre al grupo con la ayuda de la docente y la mía

Reflexión de la semana:

“Los errores de un contador se ajustan, de un abogado se archivan, de un dentista se extraen, de un arquitecto se caen, de un médico se entierran, pero los errores de los maestros: se multiplican y se multiplican”.

Esta semana observe que mientras más oportunidades tengas en tu practica docentes debes aprovecharla, sobre todo en aquellos temas  que son de interés para los niños, y que se les puede sacar un buen provecho. El docente en realidad cumple varios papel, el de padre, el de humano, y el de tener ese grado de intuición de psicólogo. Es sorprendente que el rendimiento escolar de un niño, en todo lo que abarca su aprendizaje, su comportamiento o conducta, su personalidad, su distracción, falta de atención, se debe a  un problema cognitivo, social, afectivo y psicológico. Por diversos motivos como problemas en la familia, y por falta de ignorancia del docente al no observar o no tomar en cuenta esos pequeños detalles que afectan a los niños en su aprendizaje y vida, es cuando nos volvemos mas ignorantes de nuestra ignorancia, y  los problemas de la educación se vuelven cadenetas cada vez mas.

Semana 8: del 09 de Enero del 2012 al 13 de Enero del 2012.

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista.

Ø  Realización de una actividad en el área de Ciencias Sociales sobre el tema del paisaje geográfico.

Ø  Realización  de una actividad en el área de matemática sobre las sumas repasando el valor de posición.

Ø  Realización de una actividad en el área  de Lengua  sobre el uso de las mayúsculas.

Ø  Colaboración con  la docente en las actividades con los niños.

Situaciones especiales:

El niño del caso especial  esta semana  nos sorprendió un poco, debido a que llego un  poco tranquilo,  no molesto y hacia caso, sin embargo no cumple con las actividades en clase, sin embargo en educación física le dio un mal golpe a uno de los niños del salón. La defensora fue esta semana a la escuela. y hablo con la secretaria y se entero de la situación  de el niño.

Reflexión  de la semana:

“Existe gran número de personas que no tienen durante su vida más que una idea, y por lo mismo no se contradicen nunca. No pertenezco a esa clase; yo aprendo de la vida, aprendo mientras vivo, y, por lo tanto, aprendo hoy todavía. Es posible que lo que hoy es mi opinión, de aquí a un año no lo sea, o lo considere erróneo, y me diga: ¿Cómo he podido tener esa opinión antes?” BISMARCK

Sin duda esta semana y cada semana en que voy a mi práctica docente tiene un significado tanto  personal como profesional, como personas siempre estamos aprendiendo cosas nuevas, experiencias incomparables, como docente en formación he buscado y aplicado diferentes estrategias no solo en las actividades con los niños sino también en la forma de actuar ante cualquier situación con ellos. Esta semana compartir con los niños en diversas actividades, en la cual observe  que el grupo es participativo, trabajamos sobre la realización de dibujos de los  tipos paisajes, también en matemática hicimos ejercicios de sumas repasando el valor de posición y con un método distinto como sumando con caraotas, se pudo observar que estas actividades y la estrategia que el docente  busca para  enseñar a los niños ,no solo permite un aspecto cognitivo sino a su vez un aspecto psicológico ,es decir que permite que los alumnos experimenten una sensación de logro por el esfuerzo realizado.

A medida que uno va creciendo como persona y como profesional se va dando cuenta que  tenemos que aprender más, que nuestras equivocaciones o errores con nuestros niños no deben continuar, que debemos hacernos una autoevaluación y debemos mejorar. En mi caso me sucede que los días que voy a las escuela son maravilloso porque siento que entro a otro mundo, fuera del estrés de las calles ,y me olvido de mis problemas. Por supuesto que tenemos que mirar la realidad y que todo no es como dicen por allí “color rosa” todo es una lucha constante.

Semana 7: semana del 5 de diciembre del 2011 al 9 de diciembre del 2011

Actividades realizadas:

• Ø  Pasar lista.
• Ø  Colaboración con la docente de aula en la Transcripción y redacción de algunos boletines.
• Ø  Acompañamiento  en las distintas actividades dentro y fuera del aula.
• Ø  Decoración de carpetas de los niños para los boletines.
• Ø  Actividades fuera de la escuela: ayudar a la prof con la elaboración  de algunos elementos del proyecto de primer lapso.

Situación especial:

Esta semana no se presento ninguna situación especial.

Reflexión  de la semana:

“Lo que importa, sobre todo mientras se es joven, no es cultivar la memoria, sino despertar el espíritu crítico y el análisis; pues sólo así se puede llegar a comprender el significado real de un hecho en vez de racionalizarlo.”Krsihnamurti

Esta semana fue muy poco el contacto con los niños  debido a que suspendieron las clases y los días que fui colabore con la Prof de aula en las actividades extra escolares ,en lo de los boletines y también en la decoración de las carpetas para los boletines, de tal manera que no realice actividades con los niños . También se puede destacar que esos días comenzaron a faltar muchos niños, sin embargo lo poco que pude observar es que todos los niños son muy curiosos, todo lo quieren saber, es por ello que el docente debe aprovechar las cualidades, las virtudes , las fortalezas  y debilidades que el grupo de niños reúnen y buscar las estrategias o métodos para un aprendizaje significativo. Vuelvo a resaltar el gran papel y responsabilidad  que en realidad tiene un docente no solo en la parte administrativa, en las planificaciones sino lo más importante con los niños y que debemos estar preparados ante cualquier situación que se nos puede presentar.