Cierre de mis maravillosas experiencias de mi práctica docente :

Aspectos positivos  en el uso del blogspot:

Ø  En lo personal el blogspot  me resulto muy provechoso y efectivo, además que es una herramienta que como docente integradores  nos permite  innovar  y actualizar nos en  las nuevos avances  tecnologícos.

Ø  No solo nos permite contar o compartir  nuestras experiencias, sino que también nos permite   revisar y comentar , comparar y analizar las experiencias de los demás  con la de uno.

Ø  Permite  llevar  el registro semanal de las practicas docentes con sus fotos , donde se puede modificar, y agregar cosas que se nos haya olvidado, como también ahorra lo de  la impresión ,todo lo contrario a lo tradicional de llevar el registro en un cuaderno. De manera que como estudiantes  nos permite no atrasarnos y estar al día.

Aspectos negativos en el uso  el blogspot  :

      me parece que no tiene aspectos negativos ,pero si se puede decir que se presentaron pequeñas dificultades como la tardanza en descargar las fotos quizás por la gran resolución de la cámara, y  a veces  que cuando se iba a publicar el blogspot no había internet .

 Sugerencias para el uso del blogspot:

Recomiendo  a los docentes de la materia de Práctica Profesional que utilicen esta técnica o herramienta para los estudiantes, y que sean precursores  de nuevas formas de innovar conocimientos  y salgan de lo tradicional con nuevas estrategia, debido a que con el blogspot se aprende de manera significativa que con un registro en un cuaderno .El prof Hendry es ejemplo de un buen docente .De corazón gracias prof

Semana del 06de febrero del 2012 al 10 de febrero del 2012

Actividades realizadas: esta semana no  hubo actividades  particulares ejecutadas.

Reflexión de la semana:

Esta semana fue  una de las más importantes ,significativas y conmovedoras para mi, debido a que era la última semana de práctica docente, en particular esto me afecto mucho emocionalmente, ya que por más que uno como docente en formación trata de no mezclar mucho los sentimientos con los niños y no encariñarse con ellos es difícil. Además que no quería despedirme de los niños, esto se debe a que el tiempo que compartí con los niños hubo una relación muy bonita  hasta llegue a sentirme la verdadera docente de ellos. Creo que falto dar muchas cosas de mi parte para ayudarlos y que tenía muchos objetivos  o metas propuestas con ellos. Ese grupo de niños formaron parte de mi vida, y en el momento de la despedida me partieron el corazón porque no los quería dejar y ellos no querían que me fuera.sim embargo estoy agradecida tanto con la institución como con la docente de aula por el apoyo que nos dieron, como también al docente de práctica por su acompañamiento y asesoría durante la práctica.

semana 11.

semana del 30 de Enero del 2012 al 03 de Febrero del 2012

Lo que importa, sobre todo mientras se es joven, no es cultivar la memoria, sino despertar el espíritu crítico y el análisis; pues sólo así se puede llegar a comprender el significado real de un hecho en vez de racionalizarlo.
		- Krsihnamurti

Actividades realizadas:

Ø  Pasar lista

Ø  Realización de  una prueba de matemática: sumas y restas complejas.

Ø  Paradura de la escuela

Ø  Revisión de examen de matemática.

Ø  Juego de pensar: stop

Ø  Desarrollo de la clase de

Situación especial:

Esta semana no se presento ninguna situación especial.

Reflexión  de la semana:

“El estudiante  es el centro del proceso de aprendizaje, construye permanentemente conocimientos en compañía de otros a través de la interacción social con los docentes y compañeros de clase”. Vigosky

Esta semana en la realización de diversas actividades analice que uno como docente limita los conocimientos y capacidades de los alumnos, con actividades y estrategias que no les permiten a los alumnos pensar, analizar, sacar sus propias conclusiones, esto es debido a que nos basamos simplemente en la memorización de algo o de un contenido, esto no quiere decir que esta estrategia no sirva simplemente que todo el tiempo no, de tal manera que se busca un aprendizaje significativo donde el docente sea innovador y facilitador. Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invite a todos a investigar, a aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él docente hace o dice. El rol del maestro no es sólo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente. Dejando de ser el protagonista del aprendizaje para pasar a ser el guía o acompañante del alumno. Sin duda alguna cada vez que voy a la práctica docente, me siento bien ya que a pesar de diversos problemas que como personas se nos presentan, al llegar a la escuela se me olvida cualquier preocupación y disfruto del momento, lo digo porque en una práctica anterior asistía a la escuela por cumplir con la materia, claro que también esto varia de acuerdo al grupo de niños, a la confianza con la docente y la relación que exista entre pasante-alumno-docente y viceversa. Aprendí que como docentes no debemos mezclar  nuestros problemas personales con la escuela y mucho menos pagarla con los niños.